新加坡小组互评总被‘背刺’？3招拿捏公平评分

在NTU做marketing项目时，我和组员熬夜建模、写PPT，结果最后分数被划拉到全员一样——因为“大家分工了”？拜托，在LTA实习都知道数据说话，学术评分怎能靠人情牌？

? 原则1：透明分工 = 不甩锅前提

• 细节控住场：用Google Sheet列任务清单，明确标注谁负责哪部分+截止时间，比如“陈同学｜财务模型搭建｜周五晚8点前提交v1”。
• 真实场景：在SMU上BSc in Information Systems课时，教授直接说：“没文档留痕的贡献，等于没做。”我们当场就建了共享日志表。

? 方法2：量化贡献，拒绝‘感觉评分’

• 实用工具：用Notion设置权重打分表——内容撰写（30%）、数据分析（40%）、汇报演练（30%），每人自评+互评，最后取平均值，老师一眼看懂谁扛大旗。
• 亲测案例：去年在NUS的可持续发展项目里，我们用这方法，一个几乎没参会的同学只拿了52分，而主讲人拿到91，全组心服口服。

?️ 策略3：提前‘立规矩’，保护高产出者

• 关键动作：第一次组会就投票定规则，比如“缺席两次自动降级为辅助角色”，或“最终汇报PPT作者多加5分附加分”。
• 现实意义：新加坡课堂重视契约精神，你敢提，老师就敢支持。我在SUTD就见过教授按组内协议直接调整个人成绩。