为什么加拿大留学生的创业课，总有人拿C而有人拿VC（风投）？

? 拿学分还是拿项目？创业课的‘两幅面孔’

在UBC或滑铁卢，创业类课程（比如BUSI 370 - New Venture Creation）从来不是“讲完就走”的讲座。教授会直接甩出一句：‘期末不交PPT，交一份能路演的商业计划书+原型demo。’

更刺激的是：每学期末，多伦多MaRS创新中心、温哥华Techcelerator都会派导师来“扫货”。去年阿尔伯塔大学有组学生做的校园碳中和快递柜，当场被投资人拉群，三个月后注册公司——这课B+换真金白银，你说值不值？

? 怎么混进‘高潜力团队’？亲测3个上车姿势

• 第一周抢‘组队墙’： 像麦吉尔这类学校，课程开放后第一件事是进Slack频道看‘求组帖’。技术大牛常写‘找商科队友做UI/市场分析’，别害羞，直接私聊附上你的技能树截图。
• 蹭校内黑客松练手： UTSG每年春季搞48小时创新赛，获奖项目可直接获得Sprint Fund 2000加元种子金。提前刷经验+攒人脉，组队成功率翻倍。
• 绑定创业导师办公室时间： 滑铁卢David O’Brien Centre的导师每周三下午“坐诊”，带BP去聊十分钟，常能挖到冷门资源，比如政府对清洁能源项目的补贴申请通道。

? 学分之外的隐藏收益：这些‘副产品’比GPA更重要

很多人没意识到：创业课本质是微型实战沙盘。你在课上经历的：
→ 用户访谈被打脸5次、→ 被教授当堂挑战现金流模型、→ 和设计师熬夜改Figma原型——都是Co-op面试官最爱问的“抗压案例”。

更实在的是：成功项目能解锁额外资金池。西大IVEY商学院的获奖团队，可申请最高1.5万加元“商业化加速基金”，这笔钱能cover注册费、服务器开销甚至差旅路演。