"每次期末弹出的那个课程反馈页面，到底点不点？写了有人看吗？" —— 别划走，这可能是你最容易被忽略的‘学术隐形影响力’！
? 教授真的会看你的课程评价吗？
亲测告诉你：会，而且超认真！我在UBC修过一门心理学大课，全班400人，有同学在匿名评价里吐槽“每周阅读量爆炸但课堂没重点”，第二年这门课直接改了大纲——阅读减量，还加了‘每周学习指南’PDF。
加拿大高校对教学评估极其重视，很多学校（比如多伦多大学、麦吉尔）甚至把学生反馈纳入教授年度考核。别小看你那三行文字，它可能直接影响下届学弟学妹能不能‘轻松拿捏’这门课。
? 写得好=影响大，3个高分评价模板直接抄
- 提建议别光骂：别说“这教授讲得太烂”，换成“希望增加例题讲解频次，帮助理解复杂公式”
- 具体细节最加分：比如“第4周的小组讨论题目太抽象，换成实际案例会更易上手”
- 肯定亮点别吝啬：教授要是用了好资源，别忘了写“推荐的TED-Ed视频对理解理论特别有帮助！”
? 高阶操作：让你的声音被‘听见’
有些学校（像阿尔伯塔大学）在期末反馈里专门设了“课程改进意见”开放题，这时候别写“挺好的”，试试：
| 可优化场景 | 踩坑写法 vs 拿捏写法 |
|---|---|
| 考试难度 | |
| 作业反馈 |
? 实用Tips：
1. 别拖到最后一天！多数学校在停课周（Reading Week）就开放评估，早写早安心；
2. 记住你是‘建设者’不是‘吐槽者’——越具体、越有解决方案，你的话分量越重！
恭喜您，成功提交！
