在新加坡写实验报告总被扣分？3个细节拿捏评分标准

"明明数据都对，结果只拿了B？你可能踩了NUS实验室的隐形雷区。"

? 别让格式毁了你的努力：新加坡高校的‘形式洁癖’

细节1：所有图表必须编号+标题置于图下方（如“Figure 1: Absorbance vs. Wavelength of CuSO₄”），且字体统一为Times New Roman 10pt —— 就算你用Python画的图，贴进去也得手动调！

别小看这个，NTU化工系去年抽查200份报告，43%因图表格式不规范直接扣5-8分。我学妹就因为用了Matplotlib默认样式，被批“不专业”，惨痛教训。

? 结论≠复述数据：教授想看的是“思维路径”

细节2：你在结论里写“溶液变蓝了”，和写“颜色变化表明Cu²⁺与NH₃形成[Cu(NH₃)₄]²⁺络合物”完全是两个等级。前者是观察，后者才是分析。

SUTD导师明确说过：“我们给分不是看你有没有做对实验，而是你有没有理解原理。” 建议用“现象→推论→理论支持”三段式写结论，亲测提分5+

• 错误示范：反应后有气泡产生。
• 正确姿势：气泡生成说明发生了分解反应，结合温度升高，符合碳酸氢钠受热分解的化学方程式。

✅ 查漏补缺：3个容易忽略的加分项

加分项1：附上原始数据页签名 —— 实验室助教会现场签字确认你没篡改数据，没这一页直接定性为学术不端风险。

加分项2：误差分析不能写“操作失误”，要说具体来源，比如“移液管未垂直导致体积偏差±0.02mL”或“分光光度计预热不足影响基线稳定”。

加分项3：参考文献必须含至少1篇该实验对应课程包里的指定阅读，哪怕只是教材章节，这是向老师证明你认真看了材料。