你在UQ做完了生物实验，熬夜写了15页报告，结果拿了个Pass？别急，不是你不够努力——而是澳洲教授眼里的‘高分报告’，和你想的压根不一样。
? 细节1：方法描述不能‘复制粘贴’实验手册
在UNSW化学课上，很多学生把lab handout里的步骤原封不动抄进Method部分——这是硬伤！老师明确说： “I expect you to rephrase the procedure in your own words — not quote.”
亲测有效的做法：用时间线+动作词重构流程。比如不要写‘Added 10mL HCl’，而是‘First, I transferred 10mL of hydrochloric acid into the beaker using a pipette to ensure precision.’
? 细节2：讨论部分要敢‘质疑数据’，别只会说‘误差来自人为操作’
墨尔本大学工程系的评分表里写着：Discussion占比高达35%。但90%的学生只会写‘The error may be due to human factors’——这种万金油句式直接拉低专业感。
- ✅ 正确姿势：对比文献值 + 指出矛盾点
例：Our yield was 12% lower than Smith et al. (2022), suggesting potential heat loss during reflux — which wasn’t monitored in our setup. - ✅ 高分加分项：提出可落地的改进方案
例：Using an insulated flask could reduce variability by minimizing temperature fluctuation.
? 细节3：参考文献格式错一个标点都会扣分
在悉尼大学生物课程中，Harvard格式执行得极其严格。曾有学生因把Journal of Molecular Biology写成斜体而未规范大小写（正确应为：*J. Mol. Biol.*）——整份报告降一级。
建议直接用学校推荐工具：EndNote或Zotero，选“University of Sydney – Harvard”模板自动校准。小细节：作者名之间是逗号+空格，最后是句号结尾，别手打漏了！
? 亲测提示1：交之前一定打印出来读一遍，很多逻辑断裂只有纸质版能发现
? 亲测提示2：去学校写作中心预约免费润色，ANU和Monash都提供native导师一对一改报告
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