那年我在德国巴登-符腾堡州读IBDP二年级，压力大到每周睡不满五小时。说实话，我从没想过‘非金奖不参赛’这回事——但身边太多人这么说了。老师劝我放弃欧盟青年科学家竞赛（EUCYS），因为去年没人拿奖。可我还是去了，带着一个关于城市雨水回收系统的项目，连决赛都没进。
我的初始条件并不亮眼
背景铺垫：GPA 3.6，德语B2，课外活动履历单薄。我想申请TUM环境工程本科，但除了物理和数学成绩不错（HL均分6/7），几乎没有竞争力。当时我特慌，觉得自己就是个‘普通到透明’的学生。
参赛不是为了奖，而是为了被看见
决策过程：其实有三个选择——刷题冲IB高分、找实习、或做科研项目参赛。我选了最后一条，花了2024年3月到8月整整五个月，在斯图加特大学实验室蹭设备，导师是Prof. Weber，她研究可持续城市排水系统，我的课题正是受她一篇论文启发。
比赛现场，我才明白什么是真正的收获
核心经历：2024年9月在柏林的比赛现场，我和来自芬兰、荷兰的学生同台答辩。评委问了个尖锐问题：‘你的模型在极端降雨下如何保持稳定性？’我当时卡住了。但赛后，一位TU Berlin教授主动加了我LinkedIn，说愿意指导我深化研究。那一刻我知道：哪怕没有奖，我也‘上岸’了。
认知刷新：竞赛价值不在奖牌，在连接
坑点拆解：我曾以为只有金奖才配写进简历。结果发现，TUM面试官更关注‘你在过程中解决了哪些实际问题’。解决方法：我把实验失败数据做成附录，展示迭代逻辑；还联系Weber教授写了推荐信，提到我‘独立设计传感器阵列’。
总结建议：三条优先级最高的经验
- 别等完美再出手，德国教授欣赏‘动手型学生’
- 用本地资源！我通过Studierendenwerk申请到免费实验室使用权
- 记录全过程，哪怕是失败——这才是德国教育看重的‘反思能力’
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