是不是总觉得自己在课堂上‘说了也白说’，教授眼神飘过就像没看见你？别急，在韩国读大学，课堂沉默≠尊重，反而是‘隐形人’的开始。

? 别被‘安静文化’骗了：韩国课堂其实要‘吵’才加分

很多人以为韩国学生都安安静静，但其实在国际课程或小班研讨课上，教授明确写着‘参与分占20%’。亲测有效的一次：首尔大学一节‘东亚经济’讨论课，我前两周一句话没说，第三次鼓起勇气提了个问题——结果教授当场说：‘终于有人注意到这个点了！’下课就被拉进小组项目，直接拿了满分参与分。

? 技巧1：提问比回答更抢眼——哪怕只是复述+疑问。比如把PPT上一句话用自己的话说一遍，再加个‘这是不是意味着……？’瞬间提升专业感。

? 拿捏非语言信号：坐前排+眼神接触=天然加分项

高丽大学一个教授私下说：‘我记不住名字，但我记得脸——尤其是总点头、拿笔记的人。’于是我和朋友做了个小实验：连续三周固定坐第二排中间，每次点名主动微笑+点头，第四周他居然主动叫我回答问题——还额外给了2分‘积极表现’奖励分。

? 具体操作：

• 提前5分钟到教室，带实体笔记本（手机记不加分）
• 教授讲重点时轻轻点头，像‘恍然大悟’的样子
• 眼神跟着PPT走，别低头玩手机——韩国老师超在意这个

? 小组合作中‘卡位’关键角色，曝光翻倍

延世大学的‘城市社会学’课有6次小组报告，我发现谁当‘总结人’谁就最容易被点名表扬。于是每次分工，我都主动说：‘我来收尾吧！’虽然多写200字，但教授最后点评永远先提我。

? 高阶心机：提前和组员串通，在汇报时让他们说‘根据XX的发现，我们得出……’——你的名字自然被带出来，存在感直接拉满。

✨ 亲测有效总结：

① 开口越早越好，第一周就要‘露脸’；

② 别等完美发言——韩国教授更喜欢‘真实但积极’的学生。