在加拿大做小组作业总被‘背锅’？跨文化协作避坑指南

“我熬夜写完报告，印度同学倒好，PPT里只写了名字就拿A——这公平吗？” 温哥华UBC大二的Lina一聊起小组作业就冒火。

? 模块一：分工陷阱——不是每人一节就叫‘公平’

在加拿大，一个典型的商科小组项目可能是5人团队完成一份20页的市场分析。中国学生常默认“五个人，每人写四页”，但现实是：

• 印度同学主动揽下展示（Presentation），却用印度口音密集输出10分钟，其他人根本插不上嘴；
• 法国同学坚持“创意自由”，把数据图表全换成艺术风插画，教授直皱眉；
• 本地生最后一天才交初稿，理由是：“I thought we were still brainstorming.”

✅ 亲测策略：第一次开会就用Google Docs列“任务-负责人-截止日”三栏表，当场确认。比如：文献综述→Lina→周三晚10点前提交；财务模型→Raj→周四早发草稿。有白纸黑字，后续扯皮少一半。

? 模块二：沟通雷区——别让‘客气’变成‘误会’

加拿大课堂推崇“respect different opinions”，但中国学生常把沉默当认同。多伦多大学心理系的组队案例很典型：

✅ 实用技巧：每周固定开15分钟Zoom站会，每人说一句：“I finished ___, I need help with ___, I’ll do ___ next.” 简单直接，谁也赖不掉。

? 结尾总结：两条血泪换来的建议

❶ 第一个主动建群的人，往往掌控节奏——不用等教授分组，邮件发得快，权限拿捏住；

❷ 期末互评（peer evaluation）别乱打——有人全打5分图省事，结果你认真反馈却被系统判定“评分异常”。加拿大教授真会看！

跨文化合作不是妥协，而是学会在差异中建立规则。