说实话，当初我根本没想到，学了8年绘画的我，会因为‘太有艺术天赋’而被劝退国际课程班。那年我在深圳读完初二，父母决定让我走国际路线——目标很明确：去英国申伦艺（UAL）或爱丁堡大学艺术学院。我们走访了5所国际高中，三所都说：‘你这底子，直接走纯艺方向就行，不用学数学和科学。’我当时特慌，总觉得哪里不对。
背景铺垫：成绩中等+强项在艺术
我的GPA是3.4/4.0，托福首考87分，没有竞赛经历，但手绘作品集在深圳青少年美术展拿过二等奖。当时多家机构都建议我‘避开学术课’，专注作品集培训，直接对接英国预科。可我心里打鼓：万一未来想转设计管理呢？或者交叉学科？
核心经历：面试伦敦大学金史密斯学院预科时被反问
2024年9月线上面试时，招生官突然问我：‘如果你只想做画家，为什么申请我们的创意计算（Creative Computing）方向？’我愣住了。她接着说：‘我们录取的学生里，60%最后从事的是艺术与科技、策展经济相关领域——纯艺只是起点。’那一刻我才意识到，过早‘锁定专业’反而限制了可能。
坑点拆解：误信‘免修文化课’承诺
- 坑点1：某国际高中承诺‘艺术生可免修物理’，结果我发现IGCSE成绩单缺少科学科目，影响后续申请综合类大学 —— 当时只花了3周补学程，差点错过UCAS截止
- 坑点2：轻信‘快速通道’项目，缴纳1.2万人民币中介费后才发现合作院校仅为非认证私立学院
解决方法：重构课程组合+跨学科实践
我转入上海某双语学校A-Level体系，主动选择Art & Design + Psychology + Mathematics。同时参与Coursera上[英国]开放大学的‘Digital Culture’免费课程，并将心理学知识融入装置艺术创作。这套逻辑最终帮我拿下爱丁堡大学艺术学院Digital Media Art专业的offer。
总结建议：给后来者的3条底线原则
- 绝不放弃通识基础课——哪怕你画得比毕加索还好
- 警惕‘包录’承诺，核实合作院校是否在OfS（Office for Students）注册
- 提前了解BTEC、UAL Foundation、A-Level Art三种路径的升学差异
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