为什么英国公立国际部课外活动少？我亲历的真相竟然完全不同

说实话，当初选择英国公立国际部的时候，我也听过那句话：‘课外活动少，资源拼不过私校’。背景铺垫一下：我是2023年9月入读伦敦伊灵公立学院（Ealing School International Division）的A-Level学生，选的是经济、心理和高数，目标是冲刺罗素集团名校。

当时我特慌——托福首考才92分，也没参加过模联或竞赛，唯一的亮点是高中时组织过一次校园义卖。但我爸朋友一句话点醒我：‘你不是要资源，是要能用上的资源。’最后选这所学校，是因为它和帝国理工有联合科研项目，而且学费每年比私校低整整4000英镑。

真正入学后我才刷新认知。第一个学期就赶上学校年度“Global Impact Week”，我报了心理学组的社区青少年压力调研项目。结果？我们组五个人，花了三周做问卷、访谈、数据分析，最后成果被推荐到牛津社会政策会议展示。当时我真的愣住了——这哪是“活动少”？简直是节奏拉满。

当然也踩过坑。刚开始我以为这类活动得靠自己“抢”，不敢主动找老师。直到第二次项目报名截止前12小时，我才鼓起勇气发邮件问导师Dr. Lee，他居然回复：‘我们正等你来，你是唯一有义卖经验的学生。’那一刻我明白，不是资源少，而是信息差让人自我设限。

解决方法其实简单：第一，每周五看学校内部门户更新的“Opportunities Board”；第二，别怕约学术导师喝咖啡聊职业规划——他们大多乐意帮忙写推荐信。我靠这两个习惯，意外收获了剑桥夏校的提名资格，还拿到了UCL教育基金会的小额研究资助（约1200英镑）。

现在回头看，这个传言的根源可能是——很多学生根本不知道公立学校也能申请高含金量项目。适合的人群很明确：自律、敢开口、不迷信“名校光环”的人。工具上强烈推荐用Notion搭个“机会追踪表”，再绑定学校邮箱提醒。总结三条建议：主动出击＞被动等待；小平台也能出大成果；所谓“资源差距”，很多时候只是行动力差距。