为什么我当初以为加拿大公立国际部课程简单，结果差点挂科？

选择背后的误会

背景是：国内普高GPA 3.6，英语还行但没考托福。我原本有两个选项：一是去私立国际学校读OSSD，二是进温哥华教育局的公立国际项目。后者每年学费低1.8万加币，还能拿本地高中文凭，听起来完美。但我忽略了最关键的一点——课程和本地生同步，老师不会因为你是国际生就放水。

最崩溃的那周：三天三场大考

2024年1月，期末周来临，我同时要应付化学实验报告、英语文学分析论文（2000字），还有微积分final。那天我在图书馆熬到凌晨两点交完作业，第二天发现教授对引用格式要求极严——APA第7版，差一个逗号都要扣分。这种学术规范，根本不是‘课程简单’该有的节奏。

认知被彻底刷新

后来我才明白，所谓‘难度低’其实是误解。这里的课程更注重过程评价：平时作业占40%，课堂参与10%，项目展示15%——意味着你不能靠‘期末突击’翻盘。我朋友Lina就是因为前半学期缺了三次小组讨论，最后哪怕Final考了A，总成绩也只能卡在B。

给后来者的三条真心建议

• 别信‘无压力毕业’的说法：这里拼的是持续投入，不是临阵磨枪。
• 早点用上学习支持资源：我靠学校免费的Writing Centre改了五遍论文，才从C爬到B+。
• 选课别贪多：第一学期千万别同时选三门STEM课，我室友就这么挂了一门物理。