说实话，当初我选择新西兰的国际高中课程（NCEA），是冲着‘好拿分’去的。背景铺垫一下：我在国内普通高中读到高二，GPA刚过75%，英语勉强能应付会考。家人觉得走高考太卷，就想试试海外路线。中介说‘NCEA灵活、评估分散、比A-Level轻松’，我当时心里一喜：这不就是给我这种中等生量身定做的？

但现实狠狠打了脸。2023年9月我入学奥克兰一所私立学院，第一学期还没结束，就在数学Internal Assessment里拿了Merit（中等），差点拖累整体评级。老师私下告诉我：‘你以为credit（及格）很容易？其实每年有30%国际生因为学术标准不达标被延迟毕业。’那一刻我特慌——原来‘易拿高分’只是误传。

核心经历：一场出乎意料的补考

最崩溃的是2024年1月的化学External Exam，我没通过Unit Standard认证。这意味着哪怕其他科目全A，我也拿不到NCEA Level 2证书。我当时真想退学回国。后来才知道，新西兰教育系统对学术诚信和能力掌握极其严格——它不要‘水过的分数’，而要‘真正掌握的知识’。

认知刷新：高分≠容易，而是过程导向

我慢慢明白，NCEA不是更容易，而是评价方式不同。它允许重考、允许用项目代替考试，但前提是你要持续投入。比如我的经济课，靠完成一个‘本地超市价格调研’项目才拿下Excellence。这种‘做中学’让我反而学得更扎实。

总结建议：三点血泪经验

• 别迷信‘换赛道=轻松拿高分’，语言不过关，再简单的课程也难顶
• 善用学校免费学术辅导，我在North Shore College每周固定预约writing center
• 提前查清大学录取要求，比如奥塔哥大学医学专业要求NCEA Level 3三大科全Excellence

现在回头看，那段挣扎的日子让我成长最多。所谓‘易拿高分’，不过是没经历过真实考核的人的幻想。