说实话，当初从国内普班转到西班牙马德里的国际高中时，我心里特慌。背景铺垫一下：我在广州读的公办初中，成绩中等偏上，GPA 3.6，英语还行但口语磕巴。最让我有底气的是——我超爱动手做东西。小学就拆过收音机，初中参加机器人社团拿过市赛二等奖。
当时家里纠结要不要转国际体系，备选方案有两个：继续备战中考，或者申请西班牙IB课程体系的国际高中。最后选西班牙，是因为他们‘项目制学习’特别多，比如高一就要组队设计可持续建筑模型，用3D打印实操——这简直为我量身定做！决策理由很现实：我爸妈觉得我不适合纯刷题路线，而动手+表达的综合能力，在西班牙教育里被真重视。
核心经历：
2024年9月开学第一周，我们被要求在48小时内用废旧材料搭建一个可承重的小桥。我们组三个人，我是主力结构设计。那两天熬夜切割、建模、测试，手指划破两次，但看到桥撑住5公斤哑铃那一刻，全班鼓掌——我第一次觉得‘我能行’，不是因为分数，而是因为创造。
但这过程也不是一帆风顺。坑点来了：我以为‘动手强’就够了，结果第一次英语演讲展示项目时，紧张得卡壳，评委老师直接说：‘想法很棒，但沟通是团队的关键。’当时脸都红透了，沮丧得想躲进实验室再也不出来。
解决方法是硬着头皮改。我用了两个工具：一是学校免费的语言辅导中心，每周预约两小时练表达；二是用Canva做可视化PPT，把复杂结构变成动态图解，降低语言依赖。三个月后第二次项目答辩，我讲得流畅多了，老师点评：‘你完成了从‘技术员’到‘协作者’的转变。’
✅ 适合这类学生：
- 喜欢实践多于死记硬背
- 有一定自主学习能力
- 愿意接受双语挑战
❌ 不太适合：
- 只擅长应试记忆
- 抗拒公开表达
- 家长过度包办
意外收获是，去年我参与的太阳能小车项目被推荐到巴塞罗那青少年科技展，拿了‘最佳创新奖’，还收到瓦伦西亚大学工程系教授的邮件邀请，问我有没有兴趣暑期实习。认知彻底刷新了：国际高中不是‘逃避考试’，而是换赛道，把我的优势真正放大。
资源推荐：
- 语言练习：学校ELC中心（免费）
- 项目灵感：Instructables.com（英文开源DIY平台）
- 展会信息：Fundación YouthTech España
总结建议优先级：① 别怕开口，动手项目也要会讲；② 善用学校支持资源；③ 把兴趣变项目，积累作品集；④ 家长别替孩子做决定。
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