我的初始困境
说实话,高中时我的英语成绩只有70分左右,数学基础也不扎实,面对国内高考压力巨大。家长看到我的状态很担心,我们开始寻找其他出路。
选择双语课程的纠结
当时考虑过三个方案:继续普通高中拼命补习、直接出国读语言学校、或者选择双语融合课程的国际高中。
- 第一个方案压力太大,我的基础跟不上
- 直接出国风险高,语言障碍可能让我更焦虑
- 最终选择了米兰国际高中的双语融合课程,因为可以逐步过渡
在佛罗伦萨的转折点
记得2023年9月,我们班级去佛罗伦萨进行文化交流。当时我特慌,因为要用英语介绍中国传统文化。
意大利老师用了双语教学,先中文解释要点,再用英语示范。我竟然顺利完成了演讲,还得到了当地学生的掌声。那一刻,我从自卑变得有信心。
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这次经历让我明白,双语环境给了基础薄弱学生足够的缓冲空间
遇到的挑战与误区
- 问题一:初期过度依赖中文翻译,英语进步缓慢
- 问题二:在罗马参观博物馆时,因为听力不好错过了重要讲解
- 问题三:小组讨论时不敢发言,怕犯语法错误被嘲笑
我是这样突破的
- 每天强制自己用英语写日记,即使开始只有简单句子
- 参加学校在威尼斯的语言交换活动,与本地学生结对学习
- 利用双语教材先理解概念,再逐渐过渡到纯英文学习
适合哪些基础薄弱的学生
| 学生类型 | 适配程度 | 原因分析 |
|---|---|---|
| 英语基础弱但学习态度好 | 高度推荐 | 双语过渡能建立信心 |
| 严重偏科的学生 | 谨慎选择 | 需要额外补习弱项科目 |
给基础薄弱同学的建议
优先打好语言基础
利用双语课程的优势逐步提升
利用双语课程的优势逐步提升
勇敢参与实践活动
在真实场景中锻炼能力
在真实场景中锻炼能力
保持积极心态
允许自己犯错和成长
允许自己犯错和成长


