那年我高二，GPA只有2.6，英语课勉强及格。说实话，当时我觉得自己这辈子跟留学根本不沾边——成绩拖后腿，家长急，我自己也特慌。

背景铺垫：从“被放弃”到寻找新出路

我原本在普高重点班，但偏科严重，数学还行，语文英语一塌糊涂。高三前模拟考英语才89分（满分150），班主任委婉建议我别把目标定太高。就在这时，我妈打听到本地一所开设爱尔兰方向双语融合课程的国际高中，说‘适合基础弱但想冲海外本科的孩子’。我半信半疑地去试听了两周。

决策过程：普通高中VS国际融合课程

摆在面前三个选择：留在普高赌高考、转国际部学A-Level、或者试试这个双语融合班。最后我选了第三个——因为它的课程用中英双语授课，外教讲完中方老师再补一遍，作业也有辅导时段。最关键的是，它对接的是爱尔兰都柏林圣三一学院认证的预科项目，通过率高达78%（2024年数据）。

核心经历：第一次全英文面试翻车又翻盘

2024年9月，我们迎来爱尔兰合作校线上面试。轮到我时，摄像头一开，对方教授直接问：‘Why should we accept a student with low academic performance?’ 我当场愣住，脸红到耳根。但幸好平时课堂训练多，我稳了稳神说：‘Because I’ve learned how to learn — especially in English.’ 后来听说这句话成了加分项。

认知刷新：原来‘基础差’不是终点

过去我以为国际教育只属于学霸，直到发现自己能在双语环境下逐步建立学术信心。这里的考评不只是考试，还有小组报告、实验记录、成长档案——更看重进步轨迹。2025年3月，我拿到了爱尔兰玛丽亚学院预科录取，只要完成课程就能直升大一。

人群适配：谁更适合这类课程？

• 英语未达标但愿意努力的学生
• 普高适应困难、需要教学方式转变者
• 家庭预算有限，希望避开高昂语言班者（该项目年均学费仅9.8万人民币）

总结建议：三条走出来的路

1. 别怕起点低，找对路径比盲目冲刺更重要
2. 优先选择有明确升学出口的融合课程
3. 主动参与双语课堂互动，积累‘小胜体验’

现在回头看，那次面试没通过也不会是世界末日——但我很庆幸，有机会在一个允许犯错、鼓励成长的环境里，完成了自己的蜕变。