背景铺垫：从国内普通高中到国际教育的选择

我高中时的成绩一直处于中等偏下水平，数理化经常在及格线徘徊，GPA大概在2.8左右。

面对国内高考的压力，我开始探索国际教育路径，最终选择了OSSD（安大略省中学文凭）项目。

决策过程：为什么选择新加坡的OSSD项目

我在新加坡和加拿大之间犹豫不决，最终选择新加坡是因为其地理位置近、文化相似，而且OSSD项目允许我用平时成绩和项目作业替代传统考试。

这个决定让我避免了高考的单一评价标准，能够通过持续努力提升总评。

核心经历：OSSD课堂上的转折点

记得在一次小组项目中，我们需要分析新加坡的环保政策，我负责数据收集。说实话，当时我特慌，因为以前没做过类似任务。

通过老师的指导和团队合作，我不仅完成了任务，还发现了对数据分析的兴趣。这个经历让我从被动学习转向主动探索，成绩也逐渐提升。

坑点拆解：语言障碍和适应问题

初到新加坡时，我英语口语不好，在课堂上不敢发言，导致小组讨论时经常被忽略。

我错误地以为多背单词就能解决，结果第一次演讲还是结结巴巴，非常沮丧。

解决方法：针对性提升语言和社交技能

• 参加学校组织的英语角活动，每周练习口语2-3次。
• 使用Duolingo和BBC Learning English应用，每天花30分钟强化听力。
• 主动参与课外社团，如环保俱乐部，通过实践提升沟通能力。

这些措施让我在半年内显著改善，甚至在校内演讲比赛中获奖。

人群适配：OSSD适合哪些中等偏下的学生

OSSD项目特别适合那些在传统考试中表现不佳，但愿意通过项目式和持续评估提升的学生。

如果你的强项在实践或团队合作，而不是死记硬背，OSSD能提供更多展示机会。

总结建议：关键要点回顾

1. 优先选择允许用平时成绩替代考试的课程，减轻压力。
2. 积极参与小组项目和课外活动，积累实践经验。
3. 及早解决语言问题，避免影响学术表现。

通过OSSD，我不仅提升了成绩，还培养了独立思考和团队协作能力，最终成功申请到新加坡的大学。