说实话，我当初成绩不上不下——校内GPA 3.4，英语还行但没考过雅思，爸妈也犹豫该不该转国际高中。那年我初三下，看着班里学霸冲IB，学弱留在普高，而我，像是被夹在中间的‘透明人’。

? 转轨不是冲刺顶尖，而是找对节奏

我们家其实纠结了三个方向：一是继续普高走高考，但我觉得自己背书能力一般；二是转IB课程，压力大，朋友说‘每周写三篇论文’，我当时特慌；最后是A-Level，可以只学3-4门课。我和顾问聊完才明白，A-Level允许‘扬长避短’——我不擅长文科，那就主攻数学、物理和化学。

? 那次模考挂科，是我真正的转折点

高一第一次AS物理模考，我才考了D。那天放学坐在教室外楼梯间，差点哭出来。但我发现，A-Level评分不只看一次考试，老师会参考平时实验报告、小测和课堂参与。我开始每周预约外教答疑，用Quizlet背专业术语，三个月后补考拿了B。

? 意外收获：科研机会竟来自课后项目

我们学校要求A-Level学生做EPQ（独立研究项目）。我选了‘太阳能电池效率优化’，没想到这个项目被推荐到康奈尔大学夏校，导师还帮我写了推荐信。这经历后来成了我申请美国TOP 50院校的关键素材。

? 哪些同学适合走这条路？我总结了三条

• 有明显学科偏好，不想‘全能型’内卷
• 抗压能力中等，但愿意在擅长领域深耕
• 目标明确，比如想申英美理工/经济类专业

像我这样‘中不溜’的学生，反而在A-Level体系里找到了自己的节奏。

? 给后来者的三个建议

1. 早点确定方向，别贪多，3门学精比4门平均更重要
2. 善用EPQ或Crest项目积累科研背景
3. 高二暑假就开始准备文书，讲清楚‘为什么选这几门课’