说实话，三年前我根本没想过会来瑞士读国际高中。那时我在国内重点中学实验班，数学几乎每次年级第一，但英语只有90分上下（满分150），雅思第一次考了5.8，家里还在犹豫要不要让我走A-Level路线。

决策的十字路口：国内竞赛班 vs 瑞士IBDP

摆在面前两条路：一条是继续冲刺清华姚班，另一条是转轨瑞士某私立国际高中——他们IB平均分常年38+，去年有7人进牛津剑桥。最打动我的细节是：他们的高阶数学课直接对接剑桥STEP考试内容，而且每届都有学生拿IMO奖牌。

在阿尔卑斯山脚上微积分课的日子

真正来了才发现文化冲击不小。2024年9月刚入学时，第一节Extended Essay指导课，导师就问我：“你打算把傅里叶变换应用在冰川融化模型上吗？”我当时特慌，完全没概念。但两周后我适应了这种“问题驱动”的教学方式，反而觉得比国内刷题更有意思。

最难忘的是IB数学IA写作期间，我尝试用概率论分析苏黎世电车延误数据。结果第一次被批“现实关联薄弱”。教授说：‘在瑞士，光会算题不够，得学会解释数字背后的社会意义。’这彻底刷新了我对“数学能力”的认知。

那些踩过的坑和拿下的录取

申请季也有波折。我申了5所英国名校，帝国理工一度因“课外活动与数学关联弱”拒了我预录。后来复盘，在升学顾问建议下重写了文书，新增了我为当地小学设计数学桌游的经历，并附上了使用反馈表——两周后竟收到补录邮件！

现在回头看，适合来瑞士读国际高中的数学生，一定不是只会做题的人。你要愿意走出舒适区，在真实场景里用数学解决问题。这里的教育不是筛选“解题机器”，而是培养未来能跨界创新的人。