说实话,初二那年,我根本不知道藤校是什么。当时在普通初中,每天刷题到深夜,直到爸妈带我去瑞士探亲,看到表姐在洛桑的国际高中自由选课、做项目,我才第一次意识到:教育可以不一样。我的初始条件是:成绩中等,英语一般,但好奇心强,喜欢动手实验。
决策过程:国际高中 vs 普高,一个改变人生的选择
当时,我和爸妈纠结了两个月。备选方案一:留在国内普高,高考后申请出国;方案二:直接转入瑞士的国际高中(如洛桑国际学校)。最终,我们选择了后者,理由很简单:时间成本更低。普高后期转型要补语言、活动、课程体系,而国际高中从初二开始系统规划,能提前积累AP/IB课程、科研项目和领导力经历。2024年9月,我正式入学,学费每年约3万瑞士法郎。
核心经历:在瑞士国际高中的第一个科研项目
印象最深的是十年级的环保项目。我们小组研究“阿尔卑斯山冰川融化”,我负责数据收集。当时特慌,因为第一次用英语写学术报告,还怕搞砸。转折点发生在实地考察时,我采访了当地一位老向导,他分享了50年来的变化,这份真实故事让我的报告脱颖而出。情绪从焦虑到兴奋,最后项目获校赛一等奖,为我后来申请环境科学专业打下基础。
坑点拆解:语言和文化适应的误区
- 坑点1:以为英语好就行,忽略瑞士德语区的日常交流。有次去苏黎世银行办卡,工作人员说方言,我完全懵了,耽误了半小时。
- 坑点2:轻信“国际高中轻松”的传言。实际课业压力大,每周有项目截止,我第一个月常熬夜,GPA一度掉到3.0。
解决方法:针对性调整和瑞士本地资源
针对语言,我报了洛桑社区的德语夜校,每周两小时,坚持半年后基本能应对日常场景。针对课业,我利用学校的学术支持中心,预约导师辅导时间管理,并将GPA提升到3.8。瑞士独有的经历:我参加了一个由洛桑联邦理工学院(EPFL)教授指导的夏令营,深入接触机器人研究,这成为我文书中的亮点。
总结建议:给初二家庭的3条核心要点
- 尽早规划课程体系:国际高中(如IB/AP)需要长期积累,初二开始比高中转型节省1-2年时间。
- 融入本地文化:在瑞士,利用社区资源和学校网络,避免孤立——这是很多留学生的通用痛点。
- 平衡学术与活动:像我的环保项目一样,将兴趣转化为实质成果,增强申请竞争力。


