说实话，三年前我完全没想到自己会从意大利佛罗伦萨的一所艺术高中交换项目，最终走向加拿大温哥华的艺术国际高中继续深造。那时我在中央美术学院附中读高二，GPA 3.6，绘画基础不错，但英语只有托福78分，心里特别没底。

当时有两个选择：一是申请德国柏林的艺术预科，学费低但语言门槛高；二是加拿大温哥华IMG Academy艺术国际高中，全英文授课、作品集导向明显，但年费要加币3.2万。纠结了一个月，我最终选了加拿大——因为它的升学指导老师会一对一帮我对接安大略艺术设计学院（OCAD），这对我来说太关键了。

在意大利做交换生时，我才真正意识到差距

2023年9月，我去佛罗伦萨做了为期四个月的交换。第一天到工作室，老师让我们画解剖结构石膏像，我自信满满地上手，结果被批评：“你只是复制轮廓，没有表达情绪。”我当时特慌，第一次意识到：技术≠艺术表达。

更震撼的是他们的教学模式——每周都要做一次15分钟的英文创作陈述。有一次我讲灵感来自《神曲》，台下教授追问：‘但你的画面里为什么用冷色调表现但丁的情感旅程？’那一刻我才明白，西方艺术教育看重的是“思辨+表达”闭环。

回国后我决定转轨，也踩了不少坑

• 坑点一：以为作品集只看画技，前期花了两个月打磨素描细节，结果顾问说：“缺乏个人叙事线”。
• 坑点二：轻信某机构承诺“保录八大美院”，交了两万服务费，最后发现他们根本没联系过加拿大校方。

解决方法很实在：第一，改用Miro整理创作脉络图，把童年、旅行、情绪波动都变成视觉主题线索；第二，找到一位曾在Emily Carr任教的导师做月度评审；第三，每天练20分钟英文创作自述，用Otter录音复盘。

现在回头看，艺术生是否适合加拿大艺术国际高中？我的答案是：如果你渴望系统提升创意思维与双语表达能力，而不是单纯“画画好看”，那这条路真的能帮你完成蜕变。尤其对原本在国内体系成长、想冲击北美TOP艺术院校的学生来说，这是一次关键跳板。