为什么中等成绩学生选国际高中，总以为能弯道超车？——我的韩国高中申请踩坑实录

决策时的误判：把‘换赛道’当成了‘加分项’

我纠结过三个选项：留在公立重点冲刺本科、转读本地国际班、或直接申请韩国一所双语国际高中——最终选了第三条，因为中介说‘韩国教育性价比高，还能避开高考’。但现在回头看，他们根本没告诉我：韩国的国际课程更看重学术延续性，而不是‘从零开始’。

真正冲击我的那一刻：面试被问‘你过去三年学了什么？’

2024年9月线上面试那天，庆熙大学附属国际高中的教授突然问我：‘你初中物理只拿了C，但现在想申STEM方向，依据是什么？’我当场卡住。我才发现，他们不关心你‘将来想成为谁’，而是看你‘过去做了什么’。

两大认知刷新，改变了我对‘提升路径’的理解

• 国际高中不是避难所，它要求更强的自我规划能力——我在首尔试读两周就崩溃了，每天要写学习日志、做项目答辩；
• 韩国双语课程虽用英文授课，但入学审核会参考韩语基础——我因TOPIK未达标，被迫延迟入学三个月。

给后来者的建议：别让‘中等成绩’蒙蔽判断力

1. 先评估适应力：是否习惯主动学习？能否承受跨文化压力？
2. 查清课程衔接逻辑：韩国多数国际校要求前序成绩单连续，非跳脱式重置；
3. 真实面对短板：别靠‘包装人设’申请，教授一眼看穿。