为什么A-Level国际高中并非与国内课程完全脱节？我的真实经历揭晓答案

说实话，我当初也以为A-Level就是彻底脱离国内体系的‘洋课’。 在成都读完初三后，我成绩中等偏上（GPA 3.6），爸妈开始考虑国际路线。当时我觉得：选A-Level=放弃所有中国课程基础，等于从零开始——这让我特别焦虑。

我的转折点：发现A-Level和国内知识有惊人重叠

真正学了才发现，数学和物理的很多公式、解题逻辑和国内高中高度相似。比如我在国内练过大量函数图像分析，结果IGCSE数学直接用到了这些能力，第一学期期末考就拿了A！那一刻我才明白：不是脱节，而是升级。

在荷兰课堂，中国基础成了我的优势

2024年9月入学代尔夫特理工大学附属预科时，我发现本地同学虽然英语强，但计算速度和符号逻辑处理远不如我熟练。有一次小组做工程建模，他们卡在微分应用步骤，而我用国内学的链式法则快速推导，队友直说：‘你脑子像计算器！’

• 认知刷新：A-Level不是替换，是将国内扎实训练转化为国际化表达方式
• 意外收获：老师邀请我协助辅导数学薄弱的欧洲学生，还拿到了€15/小时的助教津贴

给后来者的建议：如果你担心‘丢掉基础’，大可不必。相反，善用你的中式训练思维，它能在荷兰这类强调严谨性的教育体系里打出差异化优势。我现在敢说——那一年的选择，是我最关键的教育转型突破。