动手能力强的孩子适合初三转国际高中吗？我的基础能力达标经历分享

说实话，三年前我根本没想到自己能从一个普通公立初中生，顺利转入日本一所知名国际高中。那时候我的GPA只有3.1，托福勉强考了78分，书面成绩真的不算亮眼。

我是怎么被录取的？动手能力成了关键转折

真正让我拿到offer的是我在机器人社团的经历——2024年9月，我带队设计了一个自动浇花系统，还拿了市级青少年科技创新二等奖。面试时，校长看着我的作品视频说：‘这比成绩单更有说服力。’那一刻，我忽然明白：国际高中要的不只是“好学生”，更是“会解决问题的人”。

也曾走过弯路：一开始我以为要拼命补英语

我花了三个月死磕托福，结果第二次才考到85分，提升有限。后来升学指导老师提醒我：‘你有实操项目，这才是差异化优势。’我才把重心转回作品集优化，重新整理了三个项目过程视频和设计手稿，提交后两周就收到了面试邀请。

日本国际高中的隐藏偏好：实践型学习受重视

入学后我才发现，这里的PBL（项目式学习）是常态。比如上学期我们小组用3D打印做地震避难模型，老师直接联系了当地防灾协会展示。这种“把知识用出来”的教学方式，对我这种动手强、坐不住的学生简直是量身定制。

给后来者的三条建议

• 别盲目刷分，突出你的独特能力标签
• 准备至少2个完整项目记录（含过程视频）
• 提前了解目标校的教学特色，像日本学校很看重社会参与感

如果你也像我一样，成绩中等但擅长动手创造，别低估自己的可能性——有时候，换条赛道，反而更快上岸。