说实话，刚上高一那会儿，我压根没想过要转国际路线。在市重点普高读了两个月，每天六科作业堆成山，英语课还在讲被动语态，而我已经偷偷刷完了SSAT的模拟题——总分2000。我妈当时盯着成绩单说：‘这分数不试试国际课程，是不是亏了？’
背景铺垫：成绩还行，但心里没底
GPA 3.7（满分4.0），SSAT 2000分，托福首考78。看起来还行？但真正让我动摇的是那节数学课——老师用中文讲二次函数时，我已经自学完代数II。可问题是，我能跟上课程，不代表能适应那种全英文、重表达、强调批判性思维的教学模式。
决策过程：两条路怎么选？
- 选项A：留在普高，冲清北强基计划——但竞赛没拿奖，希望渺茫
- 选项B：转入国际部，主申荷兰U类大学——听说注重综合能力，不唯分数论
最后选B，是因为一次开放日经历：荷兰阿姆斯特丹大学的招生官说：‘我们更关注你**为什么学**，而不是你考了多少分。’这句话点醒了我。
核心经历：第一次小组展示差点崩盘
2024年9月，我转入新学校第三周，要做一个关于“城市可持续交通”的全英文PBL项目。我和三位同学组队，我以为资料多就行。结果汇报时，荷兰外教直接打断：‘你列了10个数据，但没说明它们和市民行为的关系。’当场脸红到耳根。那天晚上，我哭了，觉得2000分好像也没那么厉害。
认知刷新：国际高中不是“轻松退路”
我原以为只要语言过关、分数达标就能适应。后来才发现，真正的门槛是思维方式。比如在荷兰教育体系里，argument（观点论证）比accuracy（答案正确）更重要。哪怕你SSAT满分，如果不会提出有逻辑的问题，依然会被挑战。
人群适配：谁更适合转轨？
- 适合者：主动学习强、愿意表达观点、抗压能力好
- 慎选者：只求避开高考、依赖老师盯进度、抗拒公开发言
别被2000分迷惑——它只说明你英语基础达标，不等于你准备好迎接另一种教育哲学。
资源推荐+总结建议
用了这三个工具才真正提速：
- Khan Academy International：补学术英文术语
- ChatGPT角色扮演：模拟Socratic Seminar讨论
- Nuffic官网：查荷兰高校对国际课程的具体录取标准
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