初三转国际高中，雅思6.0基础到底够不够？——我的真实适应期全记录

说实话，去年9月刚从国内初中转到荷兰的IB国际高中时，我心里特没底。背景很简单：初三毕业，校内成绩中上，雅思考了6.0（听力5.5，写作拖后腿只拿了5.5），爸妈觉得‘还行’，但我知道，这在国际课程里根本不算高分。

一开始上课，我就慌了

第一周，老师布置了一篇400词的英文议论文，要求引用两篇学术文章。我当时连‘peer-reviewed source’是啥都不太懂。那晚我查着字典写到凌晨一点，第二天被外教当众指出‘arguments lack coherence’——说实话，那一刻真想退学。

转折点出现在第三个月

我开始每天去学校学习中心找语言导师，还加了‘Study Hub Utrecht’的线上小组。最关键是调整了阅读方法：不再逐字翻译，而是先抓主旨句。两个月后重考雅思，总分提到6.5（写作6.0），更重要的是，能跟上Economics课的Case Study讨论了。

现在回头看，我才明白一个真相

雅思6.0不是“达标线”，而是“起跑线”。真正决定能不能适应的，是你愿不愿意在头半年疯狂补认知差。比如我们班有个同学考了7.0，但从不参与小组发言，一学期后GPA反而不如我。

给后来者的3条建议

• 别迷信分数：6.0能进不代表能跟上，提前练学术写作模板比刷分更实用。
• 主动蹭资源：荷兰学校的Support System很完善，但不会追着你走，得自己预约。
• 接受前3个月的混乱：听不懂、写不出都正常，关键看第4个月你在不在状态。

说到底，国际高中的门槛从来不只是分数，而是你有没有准备好用一年时间重塑学习方式。我现在敢站出来分享，是因为走过那个狼狈的起点——而你，也可能正在那里。