说实话，我高中时自律性特别差，上课总走神，作业拖到最后一刻才写，爸妈都愁坏了。当时目标是想去加拿大读本科，但凭我那成绩和状态，直接申请估计没戏。于是，我开始研究国际高中这条路。
我的背景与决策纠结
我的初始条件：GPA只有2.8，英语水平一般，完全没竞赛经历。核心诉求是提升自律性，同时拿到认可度高的成绩申请加拿大大学。决策过程很纠结：备选方案有留在国内普通高中+补习班，或者去欧美国际高中。最终选择韩国国际高中，理由很简单：费用比欧美低（一年学费约15,000美元），且韩国教育体系严谨，能强制我养成习惯。时间线：2023年9月入学，2024年12月提交加拿大申请。
核心经历：在首尔的第一次小组项目
印象最深的是2023年11月，在首尔我们学校的一个小组项目。教授要求用英语做加拿大环境政策调研，我当时特慌，因为拖延症犯了，资料都没找全。冲突来了：同组韩国同学非常较真，直接指出我的部分数据过时。情绪变化：从尴尬到沮丧，但正是这次打击，让我意识到自律的重要性。转折点：我硬着头皮熬夜重做，最终项目拿了B+，教授还表扬了我的改进。这个经历成为我申请文书的素材，突出了成长过程。
踩过的坑与针对性解决
- 坑点1：轻信“韩国国际高中管理宽松”，实际纪律严格，我因迟到3次被罚社区服务。应对误区：起初抱怨，后来发现这是帮我建立时间观念。
- 坑点2：申请加拿大大学时，忽略韩国独有经历细节。我的文书初稿只提成绩，没结合在首尔参与环保社团的活动（如清洁汉江行动），导致缺乏专业关联。
解决方法：分步骤调整。首先，用手机App设置每日学习计划（工具推荐：Forest App）。其次，重新修改文书，补充“在韩国参与环保社团如何激发我对加拿大环境科学的兴趣”。最后，找学校升学指导（资源：韩国国际高中内置顾问）模拟面试，练习回答“为什么选择加拿大XX大学”。
人群适配与总结建议
通用痛点：很多自律性差的学生都担心国际高中压力大，不适合自己。结合我的经历，韩国国际高中适合：目标明确（如加拿大本科）、需要外部约束、预算中等的人群。不适合：极度抗拒纪律或追求完全自由学习的学生。
总结建议（按优先级排序）
- 优先选择管理严格的韩国国际高中，利用其体系强制养成习惯。
- 在申请中突出韩国独特经历（如本地社团活动），增强文书竞争力。
- 早期使用时间管理工具，避免拖延症复发。
- 保持积极心态，失败经历（如项目挫折）可转化为成长故事。
最终，我收到多伦多大学和UBC的录取，惊喜来临的那一刻，所有努力都值了。如果你也自律性差但梦想加拿大本科，韩国国际高中或许是个奇迹起点。
恭喜您，成功提交！
