说实话，当初决定从国内重点高中转去日本读IB课程时，我爸妈都特慌——毕竟没人走这条路。我是那种典型的‘理科脑’：物理能考全年级前三，但日语零基础，作文常年及格边缘。2023年9月，我在广州某重点中学高一，GPA 3.8，但越学越觉得‘卷不动’，国内高考压力太大，而我又真心喜欢科研探索。那时我就在想：有没有一条路，既能发挥我的理科优势，又能避开应试死循环？
我对比了三个方向：加拿大的OSSD、新加坡A-Level，还有日本的IB国际高中。最后选了位于横滨的横滨国际学校（YIS），因为它有两点打动我：一是IBDP科学课程深度媲美大学预科，二是他们和东京大学前沿实验室有合作项目。我当时最怕的就是‘换了体系反而掉队’，但面试官一句话让我吃了定心丸：‘我们班去年3个学生拿了亚太青少年科学奖。’
入学第一个月我就经历了大转折——IB物理HL的第一份实验报告被打了C。我当时特别沮丧，毕竟在国内我可是物理竞赛拿过省二等奖的。后来才发现，IB不看结果，而是评估你的研究设计逻辑。那一次，我花了整整两周重做数据分析，还第一次用了Python建模，最后那份报告成了班级范本。真正让我惊喜的是2024年5月，我通过学校推荐参加了早稻田大学中学生科研营，研究‘城市热岛效应建模’，这经历后来直接用在了申请港大暑期科研项目上。
很多人以为IB适合‘全能学霸’，但我发现——恰恰是理科突出、愿意深挖问题的学生，在日本IB体系里更容易出彩。这里的教学不是刷题，而是追问‘你怎么证明这个结论？’我记得有一次做化学IA，老师让我重复5次滴定实验，就为验证误差来源。这种思维训练，比拿满分更重要。
如果你的孩子理科强、好奇心足，但偏科明显，我觉得日本IB国际高中是个被严重低估的选择。它不靠分数定义人，而是让你在真实研究中找到自信。我现在回头看，那次物理报告得C，反而是我成长的关键转折点。
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