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我的偏科之路：从‘问题学生’到剑桥offer
说实话，我在国内普通高中读高一那年，差点被语文老师‘放弃’——连续三次月考没及格，但数学却次次接近满分。班主任说：‘你这孩子，偏得离谱。’可当时我特慌：高考看总分，我这样下去根本拼不过人。
【决策过程】
- 备选1：继续国内体系 → 压力大，难补语文短板
- 备选2：转加拿大公立高中 → 课程宽泛，仍需均衡发展
- 最终选择：新西兰A-level英国课程体系 → 可选3-4门课，专注数理优势
2024年9月，我入读奥克兰的Takapuna Grammar School附属国际部。这里的A-level课程允许我只学数学、进阶数学、物理、经济四门，彻底绕开语言类弱项。第一次模考，数学拿了A*，教授说我有潜力申请G5。
【认知刷新】
我原以为国际高中只是‘换个地方读书’，后来才明白：它其实是重新定义成功标准的机会。尤其对偏科生来说，英国私立/国际高中更看重专业深度而非全面平庸。
✅ 适配人群判断：
- ✔ 明确有1-2门强项学科
- ✔ 国内应试拖累整体排名
- ✘ 需要全面辅导补弱科的学生
? 资源推荐：
CIE官网课程大纲 + "Cambridge International" 微信公众号 + 学校提供的Past Papers题库（2019–2024）
→ 我的故事还在继续：现在，我在准备剑桥工程专业面试
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