我的国际高中A-Level成绩未达标后，如何通过3个月补救最终上岸新西兰预科

背景铺垫：那段令人焦虑的日子

2024年6月，我在一所国际高中读完了A-Level课程，满心期待能直接进入新西兰的大学本科。但说实话，成绩出来的那一刻，我整个人都懵了——我的数学只拿到了C，总分比目标院校奥克兰大学的直录要求低了整整10分。

当时我特慌，因为周围的同学都陆续收到了录取通知，而我却卡在了这个尴尬的分数线上。

决策过程：在绝境中找到出路

面对成绩未达标的现实，我纠结了两个选择：一是gap一年重考A-Level，二是申请新西兰的本科预科课程。

• 重考A-Level：时间成本高，需要再花一年，而且压力巨大，不一定能保证提分。
• 本科预科：新西兰许多大学提供8-12个月的预科，专门为国际学生设计，成绩达标后可直升本科。我最终选择了这条路，因为时间更短，且能提前适应新西兰的学习环境。

我快速锁定了奥克兰大学预科和坎特伯雷大学预科作为目标。

核心经历：在惠灵顿的那场面试转折点

申请预科时，我印象最深的是坎特伯雷大学预科的线上面试。面试官是一位新西兰本地教授，他问我：“为什么A-Level成绩不理想后，还选择我们学校的预科？”

当时我特紧张，但我想起在新西兰旅游时参观过坎特伯雷大学的地震工程研究中心，便结合这一点回答：“我了解到坎特伯雷大学在地震工程领域有独特优势，而我高中时参与过学校的建筑模型项目，虽然成绩未达标，但我对这个方向有浓厚兴趣，希望预科能帮我打好基础。”

坑点拆解：差点错过的重要截止日期

在准备申请材料时，我踩了一个大坑：我以为预科申请和本科一样，截止日期很晚，结果差点错过奥克兰大学预科的申请窗口。

当时我只关注了课程内容，没仔细查截止时间，直到离截止日期只剩5天，我才匆忙提交材料。通用痛点来了——很多留学生都容易忽视不同院校和课程的截止日期差异，导致手忙脚乱。

• 场景：2024年7月，我在奥克兰大学官网查到预科申请截止日期是7月31日，而我原本计划8月才申请。
• 应对误区：我一开始想拖延，觉得晚点交也没关系，差点误事。

解决方法：3个月高效补救行动清单

为了在短时间内完成申请，我制定了一个详细的补救计划：

1. 第一周：紧急联系奥克兰大学招生办，说明情况并请求延期提交补充材料，同时整理所有成绩单和推荐信。
2. 第二周：重点准备个人陈述，突出我对新西兰教育环境的了解和适应意愿，并请一位在新西兰留学的学长帮忙润色。
3. 第三周：参加坎特伯雷大学的线上面试，并跟进奥克兰大学的申请状态。

最终，我在截止日期前成功提交了所有材料，并顺利拿到了两所预科的录取。

总结建议：给成绩未达标同学的核心要点

回顾这段经历，我想分享3条优先级排序的建议：

• 提前核查截止日期：新西兰各校预科申请时间差异大，务必提前3-6个月开始准备，避免像我一样临期慌乱。
• 结合新西兰特色：在申请材料中融入对新西兰本土资源（如大学研究中心、自然环境）的了解，能大大增加录取几率。
• 保持积极心态：成绩未达标不是终点，预科是一条很好的衔接路径，能帮你夯实基础并适应海外学习。

这段从沮丧到惊喜的旅程，让我深刻体会到，只要找对方法，国际高中到新西兰预科的衔接完全可以实现华丽蜕变。