在韩国读国际高中，我的GPA从2.8到3.7只用了3个学期：我是怎么做到的？

说实话，刚转学到韩国首尔的那所国际高中时，我真有点慌。之前在国内读普高，GPA才2.8，托福勉强92分，连自己都觉得‘没戏’。但三年后，我不仅把GPA拉到了3.7，还拿到了多伦多大学和延世大学的双录取。今天就聊聊我在作业、考试和课堂表现上是怎么‘偷偷加分’的。

第一次期中考试后，我哭了

2024年9月，第一学期期中成绩出来，我的化学只拿了C。教授在评语里写：‘你有潜力，但缺乏参与。’那一刻真挺沮丧的。后来我才明白，在韩国的国际学校，**课堂参与占30%**——不是简单举手，而是要有质量的提问或评论。我开始强迫自己每节课至少提一个问题，哪怕很小。

三个让我GPA翻盘的关键细节

• 作业延迟提交也有救：韩国老师普遍接受‘Late Pass’制度。每学期有2张‘晚交卡’，只要提前邮件申请，能额外多交48小时。但我踩过坑——一次忘了发邮件，直接丢了15分。
• 考试复议真有用：期末数学考完我发现自己有一道大题明明做对却被扣分。我带着草稿纸和课本例题去办公室找教授，礼貌地请求复查，最终加回了6分，直接从B+变成A-。
• 小组项目别抢功：在韩国，团队协作看重平衡。有一次我们组得了全班最高分，但我因为PPT讲太多被私聊提醒‘注意合作感’。后来我学会把展示机会分给 quieter 的同学，反而更受教授认可。

意外收获：教授推荐我去做了学术助教

到十一年级下学期，一位历史教授主动问我愿不愿意帮他整理文献资料。这经历后来成了我申请文书里的亮点。我才意识到，**在韩国国际学校，师生关系比成绩更重要**。主动、尊重、持续互动，是隐形加分项。

给学弟妹的3条真心建议

1. 每学期初就问清楚评分标准，特别是 Participation 的具体要求
2. 建立‘反馈档案’：保存所有作业批改记录，方便期末申诉
3. 每周至少和一位老师一对一交流，哪怕只是课后问一道题

你现在可能也担心‘底子差’，但相信我，GPA是可以一点点挣回来的。