《我心目中的高考作文》：那些藏在字句里的青春与成长

2019年河南考生孙玉晴的高考作文《苔花如米小，也学牡丹开》曾被当作范文传遍网络，直到现在，依然是很多高中作文课上的“励志范本”。这篇以自身留守经历为底色的文章，让我第一次意识到，最好的高考作文从来不是堆砌辞藻的模板文，而是带着体温的青春独白。

我心目中的高考作文，是有“真”的底色

高中语文老师常说“作文要真情实感”，但那时候的我们总觉得，这不过是应付阅卷老师的套话。直到看到浙江考生小王当年的作文——以爷爷的缝纫机为线索，写下祖孙俩在老弄堂里的日子，字里行间的烟火气和怀念，比任何一句排比句都打动人。

江苏省教育考试院公布的《高考作文评分细则》里明确提到，“有真情实感”是一类文的核心标准。在模板化写作大行其道的当下，那些敢于写下自己真实经历、真实困惑的文章，反而更容易获得阅卷老师的认可，也真正能成为属于自己的青春注脚。

我心目中的高考作文，是有“思”的重量

• 不用刻意升华，不妨写下自己对“科技与生活”真实的抵触或好奇
• 不用迎合主流，可记录自己对“选择与坚守”的矛盾与思考
• 避免虚假举例，可写写自己对周边社会现象的观察与疑问

湖北文学院教授、高考作文阅卷组专家曾在公开讲座中透露，阅卷老师最期待看到的是“有自己想法”的文章——哪怕观点不算成熟，哪怕论据不算权威，但只要能体现少年人的思考力度，就具备了高分作文的潜质。

3份真实范文里的“青春印记”

每年语文科目结束后，网上都会流出一批“零分作文”，要么是剑走偏锋泄愤，要么是恶搞考场规则。但真正能在时间里留下印记的，从来都是那些带着思考与温度的文字——它们不会因为考试的结束而贬值，反而会在多年后被我们翻出来，指着一句台词说：“你看，那时候的我是这样想的。”

高考的考卷总会有答案，但青春从来没有标准答案。愿所有考生都能写出一篇，即使多年后再看，依然会被自己感动的文字。