为什么在韩国读国际初中，我坚持每天陪孩子写汉字日记？

【核心经历】首尔雨天的汉字练习崩溃现场

2023年10月，连续阴雨三周后，女儿把毛笔往砚台里一戳：‘英文作文都要写400词了，为啥还要抄《弟子规》？’我愣住——那天她语文默写错了7个字，而她的韩国同学正在用韩文写《论语》心得。原来，文化断层从来不是突然发生的，而是从一个‘不想写’开始的。

【坑点拆解】三个我以为‘小事’，差点毁掉语言根基

• ❌ 坚持‘家里只说韩语/英语’→2023年9月起，孩子中文表达退化，描述情绪只会说‘I feel sad’，不会讲‘我有点委屈’；
• ❌ 把中文课当‘副科’→错过首尔孔子学院每月一次的亲子汉字工作坊（2023年11月场次报名截止前3小时才看到通知）；
• ❌ 盲信‘国际校自带文化融合’→直到家长会上，校长坦白：‘IB不考核母语深度，文化认同需家庭锚定’。

【解决方法】我们试出的3个‘非标准动作’

1. ? 每晚20:15-20:30「汉字日记时间」：用iPad备忘录手写，她写3行，我回2行（例：她写‘今天吃了泡菜汤’，我回‘外婆当年在釜山也爱熬这碗汤’）；
2. ? 每月第2个周六参加‘汉韩双语故事会’（地点：首尔弘大世宗文化会馆，2024年起免费）；
3. ? 把韩国节日转译成中文仪式：中秋不做韩式松饼，全家一起捏‘团圆饼’，边包边讲苏轼《水调歌头》。