说实话,2023年9月刚入读曼彻斯特国王学院国际初中(Year 7)时,我连‘for循环’都拼不对——GPA还算稳(4.2/5.0),但编程?零基础,连Python缩进报错都以为是电脑坏了。
当时学校官宣‘秋季编程马拉松’(Code Sprint UK),要求组队用72小时开发一个解决社区问题的小程序。我纠结了整整一周:跟风报名怕拖累队友?不报又怕错过‘英国私校特色项目’这块硬通货……最后咬牙拉上同班的尼日利亚姑娘Aisha和本地学生Leo组队——我们三个谁都没写过10行以上代码。
核心经历来了:比赛第2天深夜,服务器崩溃,我们的‘图书馆座位实时热力图’系统直接白屏。我在曼彻斯特大学计算机系旧楼的创客空间熬到凌晨三点,手抖着改完第7版API调用逻辑——就在我按下Enter键那一刻,屏幕弹出绿色‘SUCCESS’,窗外雨停了,Aisha把三明治掰成三份分给我们。那刻不是‘学会编程’,是第一次尝到‘计算思维’的真实味道:拆解、试错、协作、抗压。
- 坑点1:误信‘全平台免费’承诺→发现VS Code远程调试需付费插件(被收£12.99);
- 坑点2:低估英式协作节奏→首轮提案被导师退回三次,因‘未引用UK Government Digital Service设计准则’;
- 坑点3:忽略版权风险→用了BBC开源图标库但没查CC-BY-SA条款,差点被撤展。
补救全靠‘土法’:①立刻换用GitHub Classroom自带免费环境;②连夜研读GOV.UK官网设计手册(第4章‘User Needs First’救我命);③重绘全部图标,用Figma+UK Government SVG Toolkit生成合规资源。最终我们拿下了‘最佳跨文化协作奖’——奖杯是3D打印的曼彻斯特蜂巢结构模型,现在还摆在我书桌右上角。
最意外的收获?赛后被邀请加入曼彻斯特大学‘青少年AI素养试点计划’,今年暑假将带队教本地小学五年级孩子用Scratch模拟交通灯调度——原来‘计算思维’从来不是写代码,而是用逻辑为真实世界装上齿轮。


