为什么我在荷兰读国际初中时，差点把孩子送进‘伪双语’陷阱？——国际初中升学指导商业化？专业性的服务本质

那年9月，我攥着阿姆斯特丹国际学校开放日的宣传册，坐在咖啡馆里反复划掉‘双语班’三个字——说实话，当时特慌。

背景铺垫：孩子小学六年级，国内公立校语数外中等偏上，但没接触过IGCSE；我们预算卡在€18,500/年以内；核心诉求只有两个：不落下英语能力，更不能丢掉中文根基。可中介推荐的三家‘荷兰国际初中’里，有两家根本没本地IB认证，课程表里写着‘English Medium’，实际却用荷兰语教数学。

坑点拆解：第一坑是‘包装型升学指导’——2024年10月签约某机构，付了€2,200定金，对方承诺‘100%衔接海牙国际中学’；结果发现该校根本没有初中部，只招IB-DP阶段学生（官网明确标注）；第二坑是‘术语混淆’：对方把‘Bilingual Education’和‘International Stream’混为一谈，而后者实为荷兰本土教育局试点项目，授课语言80%为荷兰语（我查了《Dutch Education Act §7.12》原文）。

解决方法：① 直接邮件联系荷兰教育部官网（duo.nl）教育资质验证团队，附上学校全名+CRKBO注册号，3个工作日内回函确认资质；② 拿着《2024 Dutch International School Directory》逐校比对‘Accreditation Body’栏，只勾选CIS或NEASC认证校；③ 在鹿特丹国际学校家长群（Facebook群组ID: RSI-ParentHub-2024）私信3位在校生妈妈，问清‘每天英语授课课时数’和‘中文课是否计入正式课表’（最终确认：他们每周中文课2节，且由母语教师执教）。

认知刷新：原来‘专业性’不是听顾问说得有多响亮，而是看他敢不敢当场打开inspectielonderwijs.nl官网，帮你输入学校编号查实时监管报告；真正靠谱的服务，会提醒你注意‘荷兰初中升入IB-DP的硬门槛：必须通过NT2-II考试（口语≥B2）’——这个细节，九成中介从不说。

总结建议：第一优先级：核验认证状态＞听成功案例；第二优先级：亲自查课表（要求提供2024–2025学年原始PDF），数清楚英语授课节数；第三优先级：坚持让顾问提供三方证明（如校方邮件、监考机构截图）。别让‘国际化’三个字，遮住了课程真实质地。