说实话，去年九月我站在教室后排听着老师讲三角函数时，根本没想到三个月后我会坐在阿姆斯特丹IB课程的英语文学课上，手忙脚乱地记着notes——那时我的雅思才5.5。
背景铺垫：普通高一学生的真实起点
我是杭州一所重点高中高一学生，GPA 86%，理科中等偏上。爸妈看我英语吃力，加上对未来方向迷茫，提议转国际体系。中介说‘至少要6.0’才能衔接，我当时特慌，但最终决定先试再说。
决策过程与时间线：从焦虑到行动
我们对比了A-Level、AP和IB三种路径。最后选了荷兰的IB预科项目，因为它允许语言成绩缓交，且课程设置更侧重批判性思维而非死记硬背。2024年11月报名，12月入学，给了两个月过渡期。
核心经历：第一堂全英文课差点崩溃
开学第一天，老师播放了一段关于殖民主义的纪录片，然后让我们分组讨论‘权力结构中的叙事偏见’。我一个词没听懂，组员流利输出观点时，我在本子上写中文翻译。那一刻真想退学。
解决方法：补救措施让5.5不再是门槛
- 每周参加学校免费的Academic Writing Workshop，教授专门针对非母语者设计
- 用BBC Learning English APP每天精听15分钟，并做语音模仿练习
- 找同班荷兰本地生结成‘language buddy’，交换中英文辅导
认知刷新：原来适配比分数更重要
现在回头看，雅思5.5不是问题，问题是有没有意愿和策略去跨越语言障碍。荷兰教育特别看重学生的主动性和反思能力——哪怕你说得慢，只要敢表达、愿修改，就会被鼓励。
总结建议：给后来者的三点真心话
- 别被中介‘最低门槛’吓住，很多欧洲项目支持双录（先录后补语言）
- 提前适应学术英语，比刷题更重要
- 选择能提供语言支持的学校，尤其像荷兰这类高英语普及率国家
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