说实话，刚被爸妈送到日本横滨读国际初中那会儿，我真信了那句——‘国际学校孩子只会考试，不接地气’。老师也半开玩笑说：‘你们啊，英语流利，但连便利店店员问“おつりはいいですか？”都愣三秒。’
时间：2023年4月，我13岁，日语N5刚过，连‘邮局’和‘药妆店’分不清。当时特别慌——不是怕考不好，是怕‘连帮邻居奶奶填张市政问卷都搞砸’。
转折点来了：横滨市立中区役所春季招募‘国际学生社区协力员’，要求很简单：能用日语/英语双语协助外国居民办手续。我咬牙报名，没想到真的录用了！接下来37天，我在区役所二楼玻璃房里，帮巴西家庭申请儿童津贴、陪越南妈妈翻译疫苗接种单、甚至手绘中文版‘垃圾分类周历’发给新搬来的中国租户。
坑点1：第一次带菲律宾家庭去办理住民票，我把‘印鉴登录’误听成‘健康保险’，多跑了3公里（还被对方爸爸笑着拍拍我肩膀说‘あなた、頑張ってるね’）；坑点2：自制双语说明书漏译了‘マイナンバー（个人编号）不能用于银行开户’这条，被指导员阿姨立刻叫停并现场教我查《住民基本台账法》第27条——原来‘社会经验’不是天生的，是一次次纠错长出来的。
最意外的是：社区中心推荐我参与横滨市‘Multilingual SOS Card’项目，我和3个本地高中生一起设计应急联络卡，最后被做成全市17所中小学的标配材料。去年毕业典礼上，校长专门提到‘我们不是在教孩子脱离社会，而是在教他们如何成为社会的一部分’——那一刻我才懂，所谓‘缺乏社会经验’，其实是成年人对‘非标准化成长路径’的误判。
如果你也在纠结‘国际初中要不要转回体制内？怕孩子太‘脱节’？’我的建议只有三条：① 别等‘准备好才出发’，横滨区役所报名截止前3小时我才提交材料；② 主动找官方低门槛入口（如各市‘国際交流協会’官网，关键词‘中学生ボランティア’）；③ 把‘犯错’当成进度条——我37天改了19版双语卡片，每版都被贴在区役所公告栏里，没人笑，只有阿姨递来热可可说：‘次はもっといいよ。’
恭喜您，成功提交！
