在西班牙读国际初中，孩子真的会自己做财务决策？那年12岁，他用30欧元规划一周午餐并省下8欧

说实话，送儿子Luis去巴塞罗那的St. George’s International School读七年级时，我根本没想过‘财务决策’这四个字会出现在他数学作业本上——直到2024年9月那个周三，他举着皱巴巴的30欧元纸币冲进厨房：‘妈，这周午餐预算我算好了！’

背景铺垫：我们不是富二代家庭。我是北京中学语文老师，先生在中资建筑公司驻西三年。孩子转学前连‘复利’都拼不对。核心诉求很实在：希望他别出国后连超市打折标都看不懂。

核心经历就发生在IB-MYP商业模块的‘Micro-Economy Challenge’里——老师发给每人30欧元现金和一张巴塞罗那Eixample区食堂价目表（含Paella 12€、Bocadillo 5.5€、学校自动贩卖机果汁2.3€）。任务：自主规划5天午餐，剩余钱捐给校环保社。Luis第一天就买了杯拿铁花掉3.8€，当晚蹲阳台数硬币，特慌。

坑点拆解：① 误判隐形成本：他忘了周一到周五要刷学生交通卡（每次1.2€），第三天午餐只剩1.7€，靠分同学半个三明治撑过去；② 汇率换算失误：把妈妈微信转账的200人民币按1:4.8算成41.6欧元（实际是44.2），多出预算2.6€导致周四‘超额消费’；③ 拒绝小组协作：队友提议共购大份沙拉分食，他坚持‘独立决策’，结果第五天只剩0.3€买不了任何东西。

解决方法分三步：① 老师带我们用西班牙银行APP ‘CaixaBank Now’ 扫描每张小票生成支出热力图；② 每周三下午‘Financial Literacy Circle’，孩子用加泰罗尼亚语汇报收支，老师当场用白板演算机会成本；③ 最关键的是——学校允许试错：最后一周预算重置为35€，但必须把前五天节省的8.2€捐出（他最终捐了8€，留0.2€买柠檬糖庆祝）。

现在看，真正的价值不在那8欧元，而在他上周主动问我：‘咱家水电费单子能给我看看吗？我想建个家庭预算Excel。’——原来国际初中的财务课，不是教孩子算钱，是让他第一次觉得：‘我的选择，真能改变数字背后的生活。’