那年我陪儿子Leo（当时12岁）飞往巴塞罗那，送他入读Scholastic International Barcelona的IB MYP初中部——说实话，我特慌。
背景铺垫很‘朴素’：他在国内公立校成绩中上，但上课从不举手，回家作业全靠催，连查个‘光合作用’都要我点开百度……而我们选择西班牙，不是因为便宜，而是被这里‘把课堂搬进加泰罗尼亚自然博物馆’‘项目制探究地中海渔业衰减’的真实教学设计击中了。
核心经历：他第一次自己预约牙医，并用西语填完问卷
2024年3月，Leo牙疼。我本想代他打电话，结果他抢过手机，用刚学两周的西语说：‘Hola, necesito una cita… sí, soy estudiante internacional.’ 更让我愣住的是：他打开学校发的‘Health Access Guide’（西班牙留学生医疗白皮书），圈出第7条——‘Dental care requires out-of-pocket payment under public insurance’，还标出附近3家接受学生卡的诊所价目表。
坑点拆解：我差点毁掉他的主动权
- ❌ 坑点1：替他记作业日历——入学第一周我就建了共享Google日历，结果老师当面说：‘MYP要求学生自建学习追踪系统，家长过度介入=削弱元认知能力’；
- ❌ 坑点2：帮他润色‘巴塞罗那流浪猫社群调研’报告——初稿被退回，批注是：‘Where is YOUR voice? This reads like adult’s summary.’（你的声音在哪？这像大人的总结）；
解决方法：从‘代劳者’变成‘脚手架提供者’
我撕掉了共享日历，换成给他买了Notion学生模板（学校推荐），只做三件事：① 每周五晚陪他复盘‘本周最想深挖的一个问题’；② 当他卡在西语文献时，教他用
DeepL划词翻译；③ 在他写完‘流浪猫数量与社区绿地面积相关性’结论后，只问一句：‘如果邻居质疑数据，你准备怎么回应？’
认知刷新：被动≠懒，只是没被‘点燃引信’
原来，他不是不想学，而是12年都在等‘标准答案’。而在西班牙的MYP课堂，问题没有唯一解——比如‘如何让巴塞罗那老城区更包容宠物’，Leo和同学最终向市政府提交了含3D模型、多语种宣传册和西班牙语-手语双模视频的提案。那天他眼睛发亮的样子，我至今记得。
适合谁？ 如果孩子已出现‘对开放性问题沉默’‘抗拒表达观点’‘依赖权威答案’——这不是性格问题，可能是学习模式亟待重构。而西班牙国际初中，正擅长做那个‘点燃引信’的人。
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