西班牙初中第一学期：从不敢举手到代表全校演讲的37天蜕变

说实话，2024年9月刚进马德里IES San Isidro初中时，我连在小组讨论里说‘Sí’都要咽三次口水。

背景铺垫：国内公立初中没上过口语课，英语听力尚可但一开口就脸红；西语零基础，靠翻译APP点单买面包都手抖。核心诉求特别简单——别在全班面前出丑。

转折发生在第12天：老师突然让我用西语+英语混搭介绍中国春节（坑点拆解①：没料到Social Studies课要求即兴展示，原以为只是听讲）。我全程低头念稿，手心全是汗，最后被同学笑说‘像在念遗嘱’。

但惊喜来了——老师没批评，反而递给我一张‘发言通行证’（Tarjeta de Palabra），上面印着学校徽章和‘¡Tú tienes voz!’。原来西班牙初中推行‘语音成长档案’，每次主动发言都会盖章，集满5个就能申请班级小主持（细节干货②：马德里大区2024年起在37所公立校试点，非强制但老师普遍鼓励）。

我咬牙试了：先在生物课用西语说‘La célula tiene núcleo’（配手势），被老师竖大拇指；第22天，在地理课用英文讲解长江支流时，第一次没看稿——全班自发鼓掌5秒。那种心跳加速却不是恐惧的感觉，真的会上瘾。

第37天，我站上了全校Assembly舞台，用三语介绍中国剪纸（西语开场、中文演示、英语总结）。台下有位白发校长用西语喊：‘¡Esa es la voz que necesitamos!’——那一刻我懂了：社会融入不是消失口音，而是让声音被听见。