为什么我的新西兰初中作业被标记‘学术不端’？——一个中国学生的引用认知崩塌与重建

说实话，2023年2月刚入读奥克兰St. Kentigern College初中部时，我压根不知道‘抄袭’在新西兰老师眼里不是‘抄作业’那么简单——而是连抄自己上学期作文里的一句话，没加引号+页码，都算违规。

那天下课被英语老师叫去办公室，她指着我《毛利神话对比分析》作业第3段轻声说：‘This is not your original phrasing — where’s the citation?’ 我当时特慌，手心全是汗，以为只是格式小错……直到看见系统弹出的Academic Integrity Alert邮件，红色警告框写着‘Level 2 Breach’。

坑点就藏在细节里：① 我把维基百科里一段关于‘Tāne Mahuta神树’的描述直接改写缩句，没标来源；② 引用同学小组报告内容时，口头商量过‘不用写名字’，结果对方在PPT末页注明‘©2023 Group 4’；③ 更扎心的是，我抄了自己去年在中国写的英文周记——老师查了Turnitin历史库，发现相似度37%（含自引）。

崩溃之后我跑去找国际学生辅导员Linda，她没批评，反而打开NZQA官网，带我逐条看《Secondary School Academic Integrity Policy》第4.2条：‘Self-plagiarism is prohibited unless explicitly permitted by teacher.’ 她还推荐我用学校免费的Cite This For Me工具，输入DOI就能生成APA格式；更关键的是——每周三下午2点，图书馆有‘Citation Café’，老师真人指导改稿。我连去三周，把整篇作业重写并附上‘Revision Log’提交复议。

最终，处罚降为‘重写+完成在线诚信模块’。但真正的收获是：原来新西兰初中真把‘学会诚实表达想法’当核心能力教。现在我帮新来的学弟妹整理《中文版NZ引用速查卡》，标注清楚：维基百科只能作背景了解、毛利术语必须用Te Aka Māori Dictionary查原始释义、连引用老师课堂板书都要写‘Personal communication, Feb 15, 2023’。这比考A*重要得多。