日本国际初中面试前夜：我和9岁女儿在东京民宿里改第三版自我介绍

那年春天，我攥着女儿手站在东京目黑区一所国际初中校门口——她穿蓝白水手服，小手汗津津的，我包里还塞着没背熟的「为什么选我们学校」日语回答稿。

背景铺垫：2024年3月，我带着刚满9岁的女儿从杭州出发，目标是东京IB体系的St. Mark’s International Junior（SMIJ）。她小学四年级，英语CEFR A2+，但完全不会日语；我的预算卡死在年支出480万日元内，含学费、住宿、签证保险——说实话，当时我特慌，连“校长会问孩子什么”都只搜到零星英文帖。

核心经历：面试前一晚，我们在代代木上原民宿改自我介绍。第1版太书面，她说像背课文；第2版加了“我喜欢看《工作细胞》学人体”，但校长追问“那你画过红细胞吗？”——她愣住。第3版，我们改成：“我会用彩笔画带笑脸的血小板，因为它们帮人止血，就像我想在学校帮忙。”第二天面试时，校长笑着让她当场画了一颗，还收进招生档案夹里。

坑点拆解：

• ⚠️误区1：提前让女儿死记“我的梦想是当医生”——面试官直接问：“你摸过真的人体模型吗？”，她摇头，气氛瞬间凝固。
• ⚠️误区2：忽略校长母语是日语——我们准备全英文稿，结果他突然用日语问女儿“お弁当、何が好き？”，她懵了3秒才指草莓酱饭团。

解决方法：当晚立刻调整策略：① 找到该校官网“教师博客”，发现校长每周写和学生做味噌汤的日记→加入“想学煮味噌汤”；② 请东京华人教育顾问录制3个高频日语短问（便当/宠物/最喜欢的课），每天晨读；③ 用iPad画图代替背稿——视觉化表达，比语言更打动人。

总结建议：
✅ 第一优先：让孩子用自己真实的兴趣切口（哪怕只是“喜欢画细胞”）；
✅ 第二优先：查清面试官背景（该校校长有京都大学教育学博士经历）；
✅ 第三优先：准备1句可验证的日语日常话（如“この絵、どうですか？”），不求长，求自然。