刚到马德里自治大学的第一周，我就被300人同上‘欧洲经济史’的场面吓到了——抢不到前排，连教授的脸都看不清。
小班教学：拿捏教授注意力的黄金席位
在巴塞罗那庞佩乌·法布拉大学（UPF），我选了一门15人小班‘跨文化沟通’，教授记得每个人的名字，第二次课就点我分享中国春节习俗，还主动推荐我去校际交流项目。
小班最爽的是——作业批改超细致。有次论文被退回，密密麻麻标注了12处建议，最后这门课拿了A，还成了我的推荐信素材。
大班挑战：在300人海洋里如何不被淹没？
大课不是全无机会。我在格拉纳达大学发现一个技巧：每周固定坐第一排中间，下课‘顺路’问个问题。三周后，教授开始对我点头微笑，期末口试直接跳过抽签环节。
还有同学组了‘大课学习联盟’，10个人轮流记笔记、整理PPT，期末共享资料包。别小看这个群，后来两人进了同一个实习公司，靠的就是这份人脉。
选课策略：这样组合才叫‘王炸’
- 专业核心课选小班（如‘欧盟政策分析’），保证深度参与和高分输出
- 通识课挑大班但有名师光环的（比如萨拉曼卡大学‘哲学导论’老教授语录满天飞），听课像追剧
- 提前查Teaching Evaluation——西班牙学生常在‘Naboa’论坛匿名打分，小班满意度普遍高17%
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