你在巴黎高商的研讨课上抢不到发言机会?可能不是你不够强,而是班级规模“踩了雷”
? 小班教学≠自动拿高分,但能‘被看见’
在索邦大学读社会学的Lisa说:她选的“欧洲城市变迁”大课有180人,教授点名像抽彩票;而小班研讨课才12人,连续三周都被要求做10分钟陈述。
亲测细节:每节课教授会记名字+点评内容,第二个月你就发现他在Office Hour主动问你论文进展——这种“存在感”是拿推荐信和科研机会的关键。
- 适合目标:申请博士、想留法做研究、需要强背书的学生
- 真实代价:每周至少额外投入5小时准备讨论稿+阅读批注
? 大班课也能“拿捏”,关键靠策略
巴黎一大经济系的大课经常坐满200人,但总有学生期末冲进前10%——他们怎么做到的?
实用细节:每周四下午TA会在图书馆固定桌位答疑,带上你标满问题的PPT打印版,能当场拿到下周测验的线索。另一个隐藏技巧:把作业电子版命名格式调成“LastName_ID_Topic_V2”,教授电脑里一搜就清晰。
- 适合目标:快速修学分、适应语言节奏、时间紧张的硕士生
- 加分操作:加入课程Telegram群,本地学生常在考前一天分享“老师上课划的重点”
? 亲测有效提示
Tip 1:开学第一周“试听游”别偷懒!带个小本记下:教授提问频率、学生发言时长、TA是否露脸答疑——这些比官网数据更真实。
Tip 2:如果必须选大课,主动报名做一次小组汇报主讲人,这是让你“从名单变成面孔”的最快方式。


