你有没有经历过：刚到多伦多，第一周就因为迟交作业被教授扣了20%的分？或者在UBC小组讨论时，发现本地同学居然提前两周就开始做PPT分工？
? 模块一：时间管理不是自律，是‘流程化’安排
在加拿大高校，‘截止日期=神圣不可侵犯’。我在McGill读书时亲眼见过同学因系统崩溃晚交3分钟，被自动扣除30%分数。
- 用Google Calendar设置三层提醒：DDL前7天→开始动笔、前3天→初稿完成、前1天→提交检查
- 每门课建一个文件夹，命名规则：[课程缩写]_[Week]_[内容类型]（如 PSYC200_W3_LectureNote）
? 模块二：学术诚信不是口号，是操作规范
UBC曾有中国学生因引用维基百科被判定抄袭——没错，在加拿大维基不能作为学术来源，哪怕加了引号也不行！
- 写论文前先查学校写作中心（Writing Centre）提供的学科引用模板，比如工程类用IEEE，社科多用APA
- 装上Zotero+Better BibTeX插件，读文献时一键保存并生成参考文献列表
- 提交前用Turnitin预检，目标相似度<15%（注意：即使自己写的也可能撞上公共表述）
? 模块三：课堂参与不是表演，是日常输出训练
滑铁卢大学的一位教授告诉我：‘你们中国人笔记记得最全，但整学期不发一次言，我很担心你真的懂了没有。’
- 每周准备一个‘发言弹药包’：针对lecture内容写下1个问题+1个观点，课上找机会说一句就行
- 参加TA Office Hour时带具体问题，比如‘我对ANOVA的假设条件还有点模糊’，比问‘我该怎么复习？’有效十倍
? 亲测有效小贴士：
第一学期选一门带‘Participation 10%’的小班课，强制自己开口；同时报名学校免费的一对一写作辅导，四次下来就能拿捏北美学术语言节奏。
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