在新加坡上课记笔记？别一不小心‘抄’进学术警告区！

“笔记借我看一眼呗？”——这句话在新加坡高校可能让你和朋友双双踩雷。 别小看这一页纸，这里的课堂笔记可不是随便互抄的‘学习资料’，而是一条明确的学术诚信红线。

? 模块一：你以为的‘借鉴’，可能是‘抄袭’

在NTU（南洋理工大学），教授明确强调：连复刻同学笔记的结构和逻辑顺序都算潜在学术不端。有位同学把室友的生物课笔记重新排版后提交作业附录，结果被系统比对出‘文本相似度高达73%’，最后收到学院邮件要求说明情况——记笔记也能触发查重？没错，这就是新加坡的硬规则。

这里的逻辑是：课堂笔记被视为个人学术产出，哪怕内容来自同一节课、同一个PPT，每个人的记录方式也应体现独立思考。直接复制等于否认了你自己听课的过程。

? 模块二：怎么记才安全又高效？3个本地学生真正在用的方法

• ? ‘三色笔法则’：用蓝笔记老师原话，红笔写自己疑问，绿笔补课后查证的答案——NUS学姐亲测，这样不仅能避开雷同，还能让教授看出你的思辨过程。
• ? 语音转写+重构：用手机录音（提前征得同意），课后听一遍，用自己的话重新组织成段落。比如把‘光合作用=吸CO₂放O₂’变成‘植物像小型空气净化器，在阳光下把二氧化碳转化成氧气’——内容一致，表达独创。
• ? 小组讨论≠共享笔记：SMU有门课要求每组提交‘思维碰撞记录’，但规定必须每人交一份独立整理的版本。他们用的办法是——开会时集体列关键词，会后各自拓展成完整笔记，同源不同文，合规还高效。

? 模块三：这些细节90%新生忽略，却最容易‘爆雷’

❌ 在Lecture上拍PPT当‘笔记’？部分课程允许拍照，但直接打印PPT交作业附件=没记笔记，导师会认为你缺乏参与感。

✅ 正确操作：在PPT打印稿旁手写批注，比如标出“这里没听懂”或“参考了课本P56”，既合规又体现主动性。

? 特别提醒：新加坡高校普遍使用Turnitin和IVLE系统，连PDF注释层的内容都会被扫描比对。别以为改几个词就万事大吉。

? 亲测提示：想借笔记？改成‘结对复盘’！约同学一起口头过知识点，用对话激发自己的笔记二次创作，既加深记忆，又彻底避开抄袭嫌疑。