英国论文讨论部分怎么写才不踩坑？3个拿捏高分的关键细节

“结果写完了，讨论却像在重复数据？”——这是我在UCL写第二篇论文时的真实崩溃瞬间。

▶ 别把‘Discussion’写成‘Data Repeat’

很多同学一进讨论环节就开始罗列：“数据显示A比B高”“P值小于0.05”……这叫结果（Results），不是讨论！

真正让导师眼前一亮的是：你从结果中看出了什么趋势？为什么会出现这个差异？是不是和文献冲突了？

比如我研究伦敦大学生通勤方式时，发现骑车比例比曼彻斯特低17%。我没止步于此，而是挖出：伦敦公共交通覆盖率更高+市中心停车费贵但自行车停放点少——这才是分析。

▶ 研究价值不是“我觉得很重要”

国外教授最反感空话说“本研究具有重要意义”。他们要的是：具体、可落地、能推动领域前进的价值。

• ✅ 能帮学校优化课程安排
• ✅ 为地方政府提供交通规划参考
• ✅ 填补某群体心理健康数据空白

我在谢菲尔德做饮食习惯调研时，结论直接被本地学生餐厅采纳调整菜单——答辩时导师特地点名表扬“real-world impact”。

▶ 对比已有研究，才是学术对话

只讲自己结果是独角戏，和前人研究“吵架”才是学术圈的打开方式。

比如我发现留学生熬夜频率高于牛津某2022年研究结果，我就对比：他们样本是本科生，我是研究生；他们调查春季，我是考试季——合理解释差异，立马显得专业。

? 亲测有效的两个技巧：
1. 写完讨论后，删掉前两段重写开头，通常会更聚焦；
2. 用‘So what?’逼自己深挖——每句话后面都问一句，答案就是深度。