在瑞士上课后给教授打分？这波操作你拿捏了吗

✅ 模块一：期末评价不是‘走过场’，而是教授的KPI

在苏黎世联邦理工（ETH Zurich），每门课结束前一周，你一定会收到一封来自Lea系统的邮件：‘Please evaluate your course.’ 这可不是形式主义——这些评分直接纳入教授年度考核，影响奖金和课程续开资格。

• 平均回收率超75%，某些人文课甚至达90%
• 匿名程度高，连选课编号都加密处理
• 评分维度细到‘PPT字体是否清晰’‘答疑响应速度是否小于24小时’

? 模块二：真实反馈怎么写？瑞士学生这样‘精准吐槽’

我室友Luca是本地人，他写评语从不写‘很好’‘不错’，而是：‘Week 3的案例分析任务量超标，建议拆分成两次课作业’。瑞士人讲究‘constructive criticism’——带解决方案的批评才被尊重。

亲测有效的三大句式：

• ‘建议增加XX类型的练习题，有助于理解复杂模型’
• ‘录像回放功能很棒，但章节标记可进一步细化’
• ‘小组讨论时间偏少，建议从15分钟延长至25分钟’

? 实用总结：两条‘踩坑’提醒

① 别等到最后一天！我在巴塞尔大学时，有次拖到截止前2小时，系统突然维护，直接错过提交——结果教授第二年没开这门课，我哭晕。

② 避免情绪化用语，像‘老师讲得太烂’会被系统标记为无效反馈。改成‘授课节奏较快，部分同学可能跟不上’，这才叫有效发声。