在美国上课，怎么给教授写课程评价才不是白填？

? 别当‘摆烂式评价’：你的声音真的有人听

在UMich（密歇根大学），每学期末学院都会把学生评价整理成报告，教授升职、续聘时这些数据可是重要材料。亲测一个细节：我朋友上的那门统计课，大家集体吐槽‘每周作业太多还超纲’，结果第二年教授真砍掉了两份作业包，连教材都换了！

更绝的是，UCLA有些院系还会把匿名高频词生成‘词云图’展示给教师——如果你反复写‘讲太快’‘PPT太糊’，这个词就可能上墙‘被曝光’。

? 怎么写才有用？3个拿捏技巧快抄作业

• ? 具体到场景：别写‘老师挺好的’，改成‘Office hour主动帮我理清project逻辑，三次反馈都很及时’；
• ? 提改进建议别光骂：不说‘考试太难’，而是‘期中题型和lecture练习差异大，建议考前加一次模拟’；
• ? 关键时候能‘反向种草’：有位教授因为连续三年被写‘幽默又耐心，代码debug神器’，现在他课成了CS热门抢手课。

小细节：NYU有些研究生课程会把前一年的学生建议打印出来贴在 syllabus 附录里，新同学第一周就能看到——你的建议，可能直接变成下届生的‘避坑指南’。

✅ 结尾划重点：两个动作立刻提升影响力

? 选一门你真心觉得有收获的课，花8分钟认真写一段真实反馈——别小看这几十个字，可能是未来某个新生决定选不选这门课的关键参考。

? 如果教授对你有过帮助，不妨在期末邮件里再提一句：‘我在课程评价里提到您的指导对我很有帮助’——这波好感度拉满，以后要推荐信也不尴尬。