说实话，刚进国际高中那会儿，我的GPA只有3.0，托福首考才85分。家里没人留过学，我自己也懵，只觉得‘出国得读好学校’，但怎么走，完全没谱。那段时间特慌，生怕背景太弱，连新加坡TOP3都摸不到边。
转折点出现在高二上学期。我们学校加入了亚太青年学术联盟（APYAN），一个由新加坡、澳洲、加拿大12所国际高中组成的跨校协作平台。当时我抱着‘试试看’的心态报名了他们主办的‘城市可持续发展’线上研究项目——结果发现，这个平台里的教授、学长、课题资源，远超想象。比如项目导师是新加坡国立大学环境系的Dr. Lim，他带我们做了一项关于‘校园碳足迹测算’的研究，整整三个月，每周两场线上研讨会。
真正让我蜕变的是那次线下峰会。2024年7月，我飞去新加坡参加APYAN年度峰会，在南洋理工大学的实验室里，我和来自吉隆坡、温哥华的组员现场答辩。那一刻我才明白：国际高中的真正价值，不是成绩单，而是让你提前进入全球学习网络。那年9月，我把这段经历写进文书，重点强调了‘从本地观察到跨国协作’的成长路径。
当然也有坑。一开始我只顾埋头做数据，忽略了成果传播。后来在导师建议下，我们把报告发布在APYAN官网，并投稿到ISSUE青少年科研期刊，最终被收录。这个细节后来成了面试官眼里的‘加分项’。回想起来，很多人以为背景提升靠竞赛和刷分，但其实真正打动招生官的，是你有没有真实参与、持续输出的项目经历。
最终，我拿到了新加坡国立大学环境科学专业的预录取，还意外获得ASEAN青年学者奖学金提名。现在回头看，国际高中的跨校资源就像一张隐形通行证，它不声不响，却在关键时刻把我推到了对的舞台。
给学弟妹的建议：第一，别等‘准备好了’才参与项目，边做边学才是常态；第二，一定要争取公开成果的机会，哪怕是发在学校公众号；第三，善用平台里的教授邮箱，一封真诚的咨询信可能换来意想不到的推荐机会。
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