为什么在国际高中练出的跨文化沟通力，让我硕士申请稳了？

说实话，刚进上海那所国际高中时，我是个‘小组讨论恐惧症患者’。

GPA 3.6，托福首考92分，看起来还行，但面对来自美、韩、肯尼亚的同学围坐一圈讨论全球变暖政策时，我总卡壳——不是没想法，是怕说错被笑。

高二那年，我去波士顿参加国际校际模联，代表巴基斯坦立场。第一天自由磋商，我全程低头记笔记，结果德国队代表直接问我：‘You’re silent—do you not care?’（你一直沉默——是不在乎吗？）我当时特慌，脸都红了。

晚上我拉着外籍导师练到凌晨，反复调整表达方式。第二天我说出了那句：‘My delegation emphasizes climate justice for developing nations—not just policy, but survival.’ 结果全场掌声响起。那一刻我才懂，跨文化沟通不是‘说得流利’，而是‘敢于表达立场’。

后来申哥大环境政策硕士时，面试官是 Prof. Rebecca Smith，她突然问：‘你如何与文化背景完全不同的人推动共识？’ 我立马讲了模联那段经历，连细节都还原了。

她点头说：‘We don’t just teach policy—we negotiate it. Your experience matters.’ （我们不只是教政策，更是在谈判中实现它。你的经历很有价值。）三周后我收到了录取邮件，连奖学金都有。

• 别等大学才开口，高中就逼自己进多元小组项目
• 记录每次‘表达冲突’的场景，复盘情绪和逻辑
• 善用国际课程里的口头报告（如IB Oral, TOK演讲）当实战演练